A Fundação Três Culturas e a Câmara Municipal de Sevilha organizam o Projeto Flow, uma iniciativa concebida para integrar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) no âmbito educativo de forma dinâmica e envolvente.
Inspirado no conceito de fluxo, que descreve esses momentos em que estamos completamente imersos numa atividade e perdemos a noção do tempo, o nosso objetivo é que os estudantes vivam experiências educativas tão estimulantes e gratificantes que mergulhem na aprendizagem dos ODS de forma natural e apaixonada.
Cada oficina foi concebida para ser uma experiência imersiva que fomente a participação ativa e o entusiasmo. Utilizamos abordagens interativas e criativas para que os alunos mergulhem na aprendizagem e encontrem sentido e propósito nos temas abordados.
Estes ateliers estão concebidos para ser realizados nas instalações da vossa escola ao longo do outono. São uma excelente oportunidade para os alunos aprenderem sobre os ODS, desenvolverem competências práticas e reforçarem a inclusão social nas suas comunidades.
O projeto Flow desenvolve-se no âmbito do programa Sevilha, Terra de Diversidade, organizado conjuntamente pela Fundación Tres Culturas e pela Câmara Municipal de Sevilha.
Lista de oficinas vinculados ao respetivo ODS e ao seu propósito educativo:
1. ODS 13: Ação Climática
Oficina A terracota presente em todas as culturas
Os estudantes criarão uma peça de terracota onde refletirão símbolos relacionados com diferentes culturas. A terracota é uma matéria-prima que tem sido utilizada em todo o mundo, especialmente em zonas quentes, e que permite explorar como as comunidades se adaptam ao clima. Este atelier ensinar-lhes-á sobre a sustentabilidade e a importância de preservar as nossas tradições culturais para combater as alterações climáticas.
3. ODS 3: Saúde e Bem-Estar
Oficina A respiração, uma âncora no meio da tempestade
Esta oficina ensinará às crianças técnicas de respiração para gerir o stress e melhorar a sua saúde postural. Vão aprender a usar a respiração como uma ferramenta para enfrentar situações difíceis. Promover uma boa saúde mental desde cedo é essencial para o seu bem-estar geral e para construir comunidades mais fortes e resilientes.
4. ODS 16: Paz, Justiça e Instituições Sólidas
Oficina Contar histórias
Os alunos terão a oportunidade de ilustrar um conto, promovendo a narração e o diálogo. Esta oficina permitir-lhes-á refletir sobre a importância da paz e da justiça nas nossas sociedades. Contar histórias é uma forma poderosa de ligar diferentes culturas e fomentar a compreensão mútua.
5. ODS 3: Saúde e Bem-Estar
Oficina Diversidade na alimentação
Neste atelier, os estudantes vão explorar hábitos saudáveis e descobrir alimentos de outros continentes que fazem parte da sua dieta diária. Aprender sobre a diversidade alimentar não só promove uma alimentação equilibrada, como também celebra a riqueza cultural que trazem
7. ODS 5: Educação de Qualidade
Oficina Circo e transumância nas diferentes culturas
Através de um workshop de circo, os alunos aprenderão sobre a flexibilidade e o trabalho em equipa. Esta abordagem ajudá-los-á a compreender a importância de estar abertos a novas ideias e perspetivas. A diversidade cultural enriquecerá as nossas vidas e a educação de qualidade promove o respeito e a colaboração.
8. ODS 5: Educação de Qualidade
Oficina Entre o Oriente e o Ocidente
Os estudantes explorarão elementos da cultura asiática presentes na nossa cidade, aprendendo técnicas de dobragem de papel e caligrafia japonesa. Este atelier fomentará a compreensão intercultural e a apreciação das diferenças que enriquecem a nossa sociedade.
9. ODS 16: Paz, Justiça e Instituições Sólidas
Oficina Projeção de curtas-metragens de jovens cineastas marroquinos
No dia 17 de dezembro, os alunos desfrutarão de uma seleção de curtas-metragens realizadas por jovens realizadores de Marrocos. Esta oficina servirá como um momento de reflexão sobre a riqueza cultural que nos une através do Mediterrâneo, promovendo a paz e a cooperação entre nações. Mais informações sobre este workshop nesta LIGAÇÃO.
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