A incorporação massiva da mulher nos sistemas educativos e, especialmente, nos seus níveis mais elevados, permite pensar em seu acesso iminente e generalizado a cargos de trabalho altamente qualificados. Esta apreciação adquire um novo sentido se, com o novo modelo denominado “economia do conhecimento”, nos incitarmos a pensar que os mais preparados, os mais informados e, em última análise, os que melhor manejarem o conhecimento serão os protagonistas ativos do progresso econômico.
Aqueles que têm acesso ao conhecimento, assim como aqueles que possuem informações, encontram-se numa posição privilegiada para ocupar cargos de grande responsabilidade, tendo a oportunidade de participar na tomada das decisões mais importantes da sua comunidade. Nesse sentido, a mulher deve ter pleno acesso ao conhecimento e à formação. Não em todas as sociedades existem as condições ideais para que este fato ocorra. Sua crescente presença nas salas de aula universitárias não se traduz em uma ocupação equitativa de cargos relevantes e, portanto, em maiores quotas de poder. Sempre tendo em mente que o poder é exercido, não apenas nos âmbitos político, econômico e laboral, mas também dentro da própria família e da sociedade onde se encontra.
Motivo pelo qual se impõe o reconhecimento do direito de mulheres e homens viverem em uma sociedade onde impera um tratamento equitativo para a pessoa, com absoluta independência ao gênero que pertença. O direito à educação e à aquisição dos conhecimentos necessários a qualquer ser humano para desenvolver seus potenciais capacidades deve ser imposto às tradições e costumes que dificultam isso. Em algumas sociedades mais e em outras menos, não se produz a equidade educacional desejada. Duas culturas e sociedades tão diferentes como a marroquina e a espanhola têm um mesmo denominador comum: a equidade entre homens e mulheres. Consideramos que o diálogo entre culturas pode ajudar os dois lados a superar os nossos problemas e a conseguir sociedades mais justas.
Neste sentido, a universidade ocupa um lugar irreemplacível, pois não é apenas uma via de transmissão de conhecimentos específicos necessários para o exercício de uma determinada profissão, mas é o fórum mais adequado e propício à recepção de novas ideias, de novas inquietudes e aspirações de cada sociedade.
No contexto universitário em que nos movemos, podemos considerar que devemos valorizar e aumentar a importância do papel que atualmente a mulher assume no Marrocos e na Espanha. Isso não significa deixar de reivindicar aquilo que entendemos que ela poderá desempenhar no futuro e que terá de abranger um espectro muito mais amplo, talvez entrando de pleno direito em cargos de responsabilidade e gestão dos grandes recursos humanos e materiais.
Com o firme propósito de continuar nossa jornada em prol de favorecer uma maior igualdade entre homens e mulheres em diversas culturas, bem como analisar os múltiplos e variados problemas educacionais que afetam a educação das mulheres no âmbito universitário, decidimos organizar um congresso internacional onde os interessados no tema possam expor suas reflexões e pontos de vista. Estamos convencidos de que este encontro servirá como um útil ponto de referência para todos aqueles que de alguma forma estejam interessados em conhecer outras perspectivas educacionais a partir do âmbito universitário.
A Educação Comparada está seguindo um rumo decidido que, sem dúvida, a levará a ocupar o importante lugar que lhe cabe no âmbito das Ciências da Educação. Os estudos comparados podem e devem desempenhar um papel importante nas análises e discussões prévias às decisões de caráter político-educativo. A enorme preocupação suscitada em contextos sociais marroquinos e espanhóis sobre a educação e os direitos dos homens e das mulheres é motivo mais do que suficiente para que, a partir do nosso campo de atuação, nos aprofundemos em um tema tão importante para a nossa sociedade.
Objetivos:
– Sensibilizar o corpo docente universitário e demais membros da comunidade educativa sobre a importância da presença da mulher nos diversos órgãos de governo da Universidade.
– Promover o empoderamento das professoras universitárias espanholas e marroquinas.
– Promover a participação feminina na vida universitária através da sensibilização e apoio às organizações que trabalham neste âmbito.
– Demonstrar as repercussões sociais e educacionais que poderiam ocorrer em caso de falta de representação e acesso a direitos e recursos.
– Apoiar o fomento e o desenvolvimento de uma comunidade universitária mais justa, onde homens e mulheres tenham igualdade de direitos e deveres tanto a nível teórico como a nível prático, tanto em Marrocos como em Espanha.
Mais informações sobre este encontro na web http://congresomujer2016.jimdo.com/